Está claro que la tecnología digital afecta a nuestra vida, y el conocimiento no puede ser una excepción. Desde hace unos años, muchas de las instituciones educativas más importantes del mundo, y también asociaciones y colectivos de rango diverso, luchan por conseguir la digitalización de grandes obras, artículos y contenidos que sirven de apoyo en la educación e investigación en todos los niveles.
Los proyectos de bibliotecas digitales se perfilan como una de las grandes novedades que nos aporta la red y también como uno de los instrumentos que nos ayudará a universalizar el conocimiento. Estas bibliotecas no sólo son entendidas como base de datos sino como herramientas que facilitan elacceso al conocimiento desde todas las partes del mundo al mayor número de obras posible, tanto por parte de instituciones públicas como de organizaciones privadas.
No, pero evidentemente perderá relevancia. Y al haber menos libros físicos, su método de producción se adaptará.Los dispositivos tecnológicos cada vez son más importantes en el aula, los libros digitales tienen exactamente los mismos contenidos que los libros de texto de toda la vida, a diferencia de ellos, en los digitales la motivación por parte del niño es mayor al igual que su implicación.Se trata de un trabajo en el que al participar el niño de forma activa, profesor y alumno aprenden el uno del otro.El libro digital permite insertar fotos, vídeos, enlaces a internet..., es mucho más interactivo sólo que este conlleva un gran trabajo en casa por parte del profesor; este tipo de materiales permite ejercer en el aula una metodología más dinámica, y prestar una atención más personalizada.A pesar de que la respuesta está clara, continúa habiendo contradicciones:Nicholas Negroponte, director del laboratorio de medios de comunicación del MIT, no parece tener ninguna duda de que la respuesta es un sí muy grande; sin embargo, Umberto Eco, profesor de semiótica mucho antes de ser autor de novelas de éxito, opina que la respuesta, es un no muy grande.
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