LOS BLOGS EN LAS BIBLIOTECAS

Los Chicos de hoy en día interactúan en un mundo de constante conexión e información, ¿por qué no utilizar los avances tecnológicos, los medios de comunicación y convertirlos en una herramienta útil de aprendizaje?

El blog facilita a las bibliotecas cumplir con los 7 principios de la enseñanza efectiva:

1.  Proporcionar el contacto entre la Escuela - Alumno,

2.  Motivar reciprocidad y cooperación entre los estudiantes;

3.  Aprendizaje activo;

4.  Retrocomunicación;

5.  Factores temporal;

6.  Grandes expectativas;

7.  Respetar la diversidad de talentos y formas de aprender.

Además, las bibliotecas pueden cumplir a través de los blogs con los 5 principios del salón constructivo:

1.  Respetar el punto de vista del estudiante;

2.  Retar las suposiciones de los estudiantes;

3.  Plantear problemas de relevancia;

4.  Transmitir conceptos primarios y grandes ideas;

5.  Evaluación en el contexto diario.

¿PARA QUE HACER UN BLOG EN BIBLIOTECA?

Para:

- Atraer la atención de los usuarios.

- Desarrollar la creatividad.

- Mantenernos actualizados.

- Recibir recomendaciones de los usuarios sobre los servicios que ofrece la biblioteca.

- Ayudar a mejorar la imagen del bibliotecario.

- Promover nuevos servicios.

- Recolección de información.

- Publicar noticias. ej: horarios

Educación interactiva

 Hoy día el acceso a cualqier información está al alcance de un click. Prueba de ello son los llamados blogs educativos. La educación en las aulas o incluso el acceso a la biblioteca se pueden hacer realidad desde la computadora de casa.

 Ésta forma de educar hace que el saber no tenga límites ni horarios.
 Un poder al alcance de todos y para todos!





Ejemplo de educación interactiva: Aprendiendo a sumar.

las posibilidades de los blogs educativos y su utilización en la biblioteca.

• Los edublogs son aquellos blogs cuyo principal objetivo es apoyar un proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Los profesores han empezado a usar los blogs para construirse de forma fácil y sencilla una web personal dinámica, para compartir ideas y proyectos o como un instrumento de soporte para los contenidos curriculares. La versatilidad del formatoblog como herramienta de gestión y publicación de contenidos en la Web ofrece diversas posibilidades de uso educativo que cada vez más docentes van descubriendo y experimentando en sus respectivas áreas curriculares. Esa flexibilidad, junto con su sencillez de manejo, permite que se puedan “adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodología docente” Aunque todavía estamos en una etapa inicial de su desarrollo como recurso educativo, ya contamos con una amplia diversidad de edublogs, término creado a partir de education + weblog y utilizado internacionalmente para referirse al blog que es usado “con fines educativos o en entornos de aprendizaje tanto por profesores como por alumnos”

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

 las ventajas que ofrece su uso educativo, una guía práctica para registrarse . El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. .

VENTAJAS EDUCATIVAS

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otrosWeb.2.0. 
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.

Mapa conceptual de Felipe Zayas sobre el uso de Blogs en el aula, publicado en  

Los trabajos Colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. Al respecto, se puede aprovechar otra de las tecnologías asociadas con la Web 2.0: la sindicación de contenidos o RSS.

POSIBILIDADES QUE NOS BRINDAN LOS BLOGS EN LAS BIBLIOTECAS

En primer lugar debemos definir qué son los blogs:

• podemos traducrirlo como una bitácora o cuaderno de notas virtual, un espacio que se actualiza frecuentemente, que contiene entradas breves, anotaciones y que éstas se archivan cronológicamente.

Luego, debemos determinar por qué es necesario crear uno:

•  para comunicar nuestras ideas
• para intercambiar conocimientos
• establecer lazos de comunicación entre colegas 

Ahora, ¿para qué hacer un blog para la Biblioteca?