Modernizar las bibliotecas

Modernizar las bibliotecas

La lectura en la etapa escolar, es ocupación de suma importancia y la biblioteca cumple una labor especial para que pueda llevarse a cabo. Las bibliotecas siempre sirvieron para propiciar, estimular y favorecer el acceso a los libros. Hoy se trata de algo más que eso.

Debemos mutar la idea de la biblioteca como un lugar oscuro y aburrido, lleno de libros que deben leerse de manera obligada. Debe ser un lugar de encuentro, no solo con nosotros mismos, sino con los demás, se trata de un intercambio cultural. Para ello podemos utilizar más recursos que solo un libro.

Hoy en día, la biblioteca debe estar integrada con las nuevas tecnologías, utilización de blogs, redes sociales y demás medios que, haciendo buen uso de ellos, estimularía la lectura en nuestros jóvenes y adolescentes.

Tener la tecnología como uno de los principales recursos en la biblioteca y en la escuela en general, traerá consigo también la tan ansiada igualdad, ya que quizás, muchos estudiantes solo tendrán acceso a estas tecnologías en el espacio de la biblioteca.

Hay que revalorizar el concepto de “biblioteca” en nuestras escuelas. Ver este lugar como un punto de acceso de toda la comunidad educativa. Se debe trabajar para mantener un entorno acorde y acogedor para el estudio, la cultura y buena lectura, ya sea por medios impresos o virtuales. 

Para esto, es necesario que la comunidad educativa reflexione acerca de los cambios constantes en la sociedad y que no se quede con la simple y sencilla idea de un libro en formato impreso, sino que lo piense también como un formato en pdf, en una tablet, pc ,un book y tantos otros recursos que pueden formar parte del tesoro de una biblioteca moderna.

¿Para qué usamos las redes sociales?

¿Para qué usamos las redes sociales?

Actualmente el uso de las redes sociales está de moda, las personas permanentemente se encuentran usando alguna de estas redes tales como: facebook, instagram, twitter, pero ¿Qué es una red social?  

Una red social es un sitio de internet que permite a las personas conectarse con sus amigos, familiares e incluso  les brinda la posibilidad de hacer nuevas amistades de manera virtual. Además, estas redes se utilizan para: 

• compartir contenidos(archivos, fotos, vídeos, etc.),
•  chatear (enviar mensajes y recepcionar mensajes, en el caso de twitter sólo permite compartir 140 caracteres)
• hacer vídeo llamadas, 
• crear páginas, ya sea para publicidad u otros fines
• entretenimiento

https://www.youtube.com/watch?v=gUNWkMhWIZQ&noredirect=1

 A pesar de que tienen muchas características en común, cada red tiene un fin específico. Lo recomendable es hacer un buen uso de cada red, y tener precaución a la hora de compartir datos sobre nuestra identidad, ya que nos exponemos constantemente frente a personas que no conocemos y esto podría desencadenar graves problemas. 

Blogs y su uso Educativo

¿Para qué sirve el blog educativo?

El Blog es secuencial ya que la publicación se realiza en base a una estricta línea temporal donde lo más nuevo va desplazando a lo más antiguo. La página principal del blog contiene siempre en primer lugar el último artículo publicado. Esta estructura en "pergamino" del blog provoca que los textos muy extensos no sean fácilmente legibles. Un artículo de un blog está escrito por una única persona y muestra siempre el resultado final del proceso de su desarrollo ya que si un artículo es modificado, ninguna herramienta nos avisará de este hecho. Los diferentes artículos de un blogs pueden ser escritos por varias personas de forma simultánea. Por lo tanto, el edublog es idóneo para contenidos secuenciales, inmediatos y con contenidos individuales breves. Tomando como base esto último enumeramos a continuación algunos usos de tipo general, sin entrar en los detalles propios de las diferentes disciplinas educativas. Usos para el profesor: gestión del material docente Dar acceso a recursos (apuntes, ejercicios, lecturas, etc.) externos al propio blog. Publicación de material docente, en el propio blog (mediante un artículo de texto corto, imágenes, vídeo, podcast, línea temporal, etc.) Proporcionar instrucciones sobre las tareas a realizar por el alumno. Usos para el alumno: gestión de proyectos individuales a corto plazo Exposición concisa de resultados sobre determinada materia. Exposición de ideas u opiniones. Diario del trabajo realizado.

BLOGS: ¿Una nueva red social?

Actualmente según diferentes estadísticas realizadas existen más de 60 millones de blogs en todo el mundo y se crean aproximadamente 100.000 por día. Se puede decir que se 
debe principalmente a que es un medio de comunicación eficaz y económico, y esencialmente de fácil creación
por parte de los usuarios de Internet con creciente influencia sobre los consumidores (ya dejaron de ser medio de esparcimiento juvenil sin futuro para transformarse en una clave para los negocios) sino un medio de influencia entre los lectores existiendo diversos ejemplos de blogs influyentes. Los blogs, de manera veloz, reemplazan al clásico “boca a boca”, como un puente de influencia a la hora de comprar un producto.

El fenómeno de todos estos recursos va generando una pérdida del límite entre lo público y lo privado. Bajo estos nuevos parámetros es necesaria una redefinición porque la falta de controles acerca de la publicación y el anonimato de los escritores permitía generar canales alternativos a los tradicionales. La popularidad de los blogs ha llegado a conformar eso que algunos llaman blogósfera: un lugar donde cualquier usuario puede expresar sus opiniones y brindar información sin ningún tipo de censura a la vez que constituye uno de los espacios más dinámicos de la Red. Es utilizado como foro de comunicación con compañeros de trabajo, clientes-socios de negocios, en las instituciones escolares, etc. Generalmente publica cuando se tiene algo interesante para decir. Antes, cuando uno tenía un comentario recurría al e-mail. En un weblog las personas se acercan a la información. Es menos invasivo.

El BLOG....y su llegada!!!

Pese a su difusión inmensa y a la fuerza de su expresión, blog es un neologismo también para el idioma británico: no cuenta ni diez años de edad y solo en los últimos cinco ha podido entronizarse como una de las palabras más utilizadas del mundo. Tanto que, según las estadísticas más fiables, existen ya más de ochenta millones de blogs y se crean cien mil nuevos cada día, uno cada segundo y medio, para ser exactos. Pese a tamaña difusión, los no usuarios de Internet tienen todavía dificultades para comprender lo que es, y para quienes entre la audiencia se encuentren en esa situación explicaré que un blog, inicialmente, no consiste sino en un diario personal escrito en una página web. Dicho diario puede ser individual o colectivo y gracias a la conectividad del sistema acaba convirtiéndose en un lugar de comunicación, una nueva forma de sociabilidad típica del ciberespacio, un territorio común que desafía, entre otras cosas, la noción clásica de la política como gestión de un espacio público compartido.

Web 2.0. Apreciaciones

Si bien Internet es un invento relativamente nuevo, su constante evolución no deja de asombrarnos. Día a día, aparecen nuevas opciones y herramientas que amplían la experiencia del usuario. La mayoría de nosotros utilizamos o formamos parte de alguna red social por dar un ejemplo. Y estas están estrechamente relacionadas con la evolución de la web, ya que posibilitan un usuario activo, participativo y con el poder de contribuir mediante contenidos en la red.

Definición de Web 2.0

La Web 2.0 no es más que la evolución de la Web en la que los usuarios dejan de ser usuarios pasivos para convertirse en usuarios activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red siendo capaces de crear, dar soporte y formar parte de una sociedad y/o comunidades tanto a nivel local como global; que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.

La Web 2.0 es un concepto que se creo en 2003 y que se refiere al fenómeno social surgido a partir del desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era básicamente un sujeto pasivo que recibía la información o la publicaba, sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la interacción) y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.

Fuente: Wikipedia

Las TIC llegaron para quedarse!!!

Las TIC han invadido nuestras vidas y han llegado para quedarse, así que es mejor aggiornarnos en vez de resistirnos.

Aggiornar nuestras prácticas docentes utilizando las distintas herramientas TIC ayudaría a atraer más la atención de nuestros alumnos "nativos digitales".

Bibliotecas digitales

Bibliotecas digitales: 

Un lugar para los nativos digitales

A partir del ingreso de Internet en la vida cotidiana, han surgido grandes cambios en la sociedad. Como educadora, me interesa los cambios que suscitan en las practicas sociales de los adolescentes, comunidad con la que actualmente trabajo.


Como experiencia personal, observo como los adolescentes son "celularesdependientes" ya que su vida se internaliza en las redes sociales, las fotos digitales, la música, los juegos de moda, etc. Hasta su vida social se ve afectada por tener o no tener acceso.


Creo que es interesante encontrar una herramienta virtual que nos ayude a nosotros como profesores a acercarnos a estos adolescentes. Surgieron en esta nueva era, las bibliotecas digitales, comenzaron siendo creadas por los usuarios a partir de la web 2.0 y luego fueron institucionalizándose hasta ser mas FIABLES y ser lugares seguros donde buscar información.


Según wikipedia las bibliotecas digitales es:

"Una colección de objetos digitales más o menos organizada,1 que sirve a una comunidad de usuarios definida, que tiene los derechos de autor presentes y gestionados y que dispone de mecanismos de preservación y conservación. (...)La biblioteca digital es un recinto informativo de nueva generación y se basa en las nuevas tecnologías. Las diferencias se manifiestan en el sentido de que el recinto anterior se basaba en procedimientos mecánicos y este nuevo ya utiliza procesos automatizados y, lo más importante, se puede tener acceso a todas las fuentes documentales a distancia a través de Internet. Otra diferencia importante consiste en que a este recinto informático digital se puede ingresar a cualquier hora los 365 días del año. También cumple con las normas ISO y con las leyes referentes a derecho de autor, de patentes y marca." 

Algunos ejemplos que podemos utilizar son:

http://bibliotecadigital.educ.ar/

http://www.ciberoteca.com/homecas.asp

http://www.eumed.net/cursecon/libreria/

En México ya se han realizado bibliotecas digitales,  y se están implementando en la educación. 

19 de Septiembre

"Día de las Personas Sordas"

(en L.S.A.(*) y subtitulado)

(*) Lengua de Señas Argentina

Acuerdo en el Congreso para que el año escolar pase de 180 a 190 días

La Cámara de Diputados aprobó ayer y giró al Senado un proyecto de ley que eleva el actual ciclo lectivo anual de 180 a 190 días para las escuelas primarias y secundarias de todo el país.

La iniciativa, que se aprobó por unanimidad y sin debate, fija por ley la meta que ya había establecido en 2011 el Consejo Federal de Educación, órgano que reúne a representantes de los gobiernos nacional y provinciales. La ley de 180 días de clases se había sancionado en 2003. Por aquellos años, no había tanta cantidad de días feriados como los que integran el actual calendario argentino.

"No es una ley que por sí misma transforme las cosas, pero va en dirección de los estándares internacionales", dijo a LA NACION José Luis Riccardo (UCR-San Luis), presidente de la Comisión de  Educación.  

El proyecto fue presentado por la diputada radical por Córdoba, Brenda Austin, y por otros siete integrantes de su bloque. La iniciativa no implica un gasto mayor porque la intención es que los docentes trabajen la misma cantidad de horas, pero que pasen más tiempo en las aulas.

"Según estudios de la Unesco, nuestro país posee uno de los calendarios escolares más cortos del mundo y, según el Compendio Mundial de la Educación (2012), ocupamos el lugar 37 entre 43 naciones. A nivel regional, en lo que refiere a tiempo de exposición de los niños a contenidos áulicos, la Argentina ocupa el último lugar entre los países medidos: Chile, Jamaica, México, Paraguay, Perú y Uruguay", se afirma en los fundamentos de la iniciativa.

"Avanzar en la fijación de un calendario de clases de 190 días constituye una medida necesaria a los fines de establecer pisos más elevados de calidad. Ante la posibilidad de pérdida de días efectivos de cursado, se garantiza un calendario escolar más cercano al objetivo de cumplir con los requerimientos básicos de formación educativa en los niños y adolescentes de nuestro país", se agrega. 

Iniciándonos en la WEB

Las  Redes Sociales: Una estructura capaz de comunicar entre sí a personas o instituciones. A través de Internet se pueden establecer relaciones que creen grupos o comunidades con intereses comunes.

Suponen un contacto ilimitado y a tiempo real. Esto se consigue gracias a la interactividad, uno de sus rasgos más distintivos y novedosos. 

 Facebook, Twitter, Instagram, Youtube… Esas sociedades cibernéticas de las que hoy en día todos acabamos formando parte. Las redes sociales pueden ser utilizadas para publicar las fotos de tus vacaciones o como perfil profesional a modo de currÍculum  pero en todo caso son un escaparate al mundo para mostrar lo mejor de tu persona o empresa.

19 de septiembre 

"Día de las Personas Sordas"

Se celebra el Día nacional de las Personas Sordas, para recordar y conmemorar que el 19 de septiembre de 1885, el Congreso Nacional Argentino sancionó una ley que ordenaba la creación de un instituto nacional para sordomudos, que se constituyó en la primer escuela para personas sordas de nuestro país, Escuela de Educación Especial y Formación Laboral Nº 28 "Bartolomé Ayrolo" cita en la Avenida Lincoln 4325, Villa Devoto, C.A.B.A.

Maneras de promocionar la lectura.

Una manera de promocionar la lectura, es acercándose a las personas que son reacias a leer, preguntarles qué es lo que le gusta y tratar de buscar un libro con esas características.

Buscar y no obligar, porque mientras más se le dice "tenés que leer, tenés que leer", es cuando menos leen...

Por eso lo que se busca es llamar la atención de esa persona para que le guste lo que hace y no sea por obligación..