sábado, 31 de octubre de 2015


machu pichu


                                                          ruinas de machu pichu

Las Bibliotecas Hoy




    Ingresar a una biblioteca es descubrir un mundo nuevo, lleno de posibilidades como, incrementar el vocabulario, ampliar conocimientos, desarrollar la imaginación y la capacidad de asombro, ejercitar la memoria, mejorar la ortografía, desenvolver la creatividad, mejorar el uso de las nuevas tecnologías e incorporar nuevas estrategias en su práctica.
 Es bajo este concepto que podemos ver la necesidad del uso de los blogs en la biblioteca, puesto que son herramientas de fácil acceso a los usuarios de internet,  los cuales, viven en un mundo donde la información, las comunicaciones y la conectividad se han hecho imprescindibles. Los blogs proporcionan un modo de relación instantánea, interactiva y simultánea con multiplicidad de socios de la biblioteca, estén dentro o fuera de ella; esto permite una conexión fluida y recíproca en constante evolución y permanente actualización.



Los Mayas

Fomentar el amor por la lectura: vamos a la librería

la importancia de la biblioteca.wmv-princess-

viernes, 30 de octubre de 2015

AMOR SIN LÍMITES

AMOR SIN LÍMITES

Conmovedora historia de amor profundo y sincero.
Nick y Kanae dan testimonio del cariño verdadero que existe en su matrimonio, de las pruebas que deben enfrentar, rompiendo las barreras de las apariencias  y arraigando el amor en la belleza espiritual que cada uno posee.
Siempre de la mano de Dios, fuente del amor verdadero.



Bestseller de The New York Times. Nick Vujicic es autor bestseller en México y en el mundo. 


   Una vida sin límites ha vendido más de 500 000 ejemplares.
   No es necesario ser perfecto para encontrar el amor. Aunque nació sin brazos ni piernas, Nick Vujicic forjó una "vida increíblemente bella". Sin embargo, después de varias decepciones sentimentales y una relación amorosa fallida, se vio cercano a los 30 años con el temor de no encontrar jamás a una mujer que lo amara y con quien pudiera compartir su vida.
   Cuando conoció a Kanae todo cambió. La química entre ambos fue innegable, pero, aun así, tuvieron que sortear dificultades dignas de una comedia romántica antes de unirse en matrimonio. 
En Amor sin límites, Nick y Kanae cuentan su azaroso encuentro, cómo se enamoraron y cómo después lograron superar el escepticismo de otras personas frente a su relación. 
   Lleno de consejos prácticos que beneficiarán a cualquier pareja, este libro describe el maravilloso noviazgo de Nick y Kanae, sus primeros años de matrimonio y su labor como padres. 
   Pero, sobre todo, Amor sin límites es la prueba inspiradora de que cuando Cristo está en el centro de una relación -incluso una con serios desafíos-, al final triunfa el verdadero amor.

Nick y su hijo, entre juegos, carcajadas y amor...

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Las impresoras 3D en la biblioteca.

Hoy en día es muy común ver el desarrollo de nuevos entornos de aprendizaje en el interior de las bibliotecas, esto permite en buena medida ampliar nuestros horizontes y que en general, pretenden ser entes dinámicos que desarrollen las capacidades científicas bajo una filosofía de compartir conocimiento. 

Estas tendencias requieren que la biblioteca sume recursos para lograr dicha misión y es interesante analizar el caso de las impresoras 3D, las cuales se han integrado a la biblioteca de manera positiva.



Las impresoras 3D están incursionando en diversos ámbitos, principalmente en el área médica, arquitectura e ingeniería, sin embargo no hay restricciones y el ámbito educativo no ha sido la excepción, se ha valido de estas herramientas con el fin de incentivar el aprendizaje dinámico y que se enriquezca a través de la cooperación.

La biblioteca ha dejado de ser una entidad que sólo resguarda libros, su papel de apoyar a los usuarios con los servicios y equipos necesarios hace que hoy por hoy se involucre con las recientes innovaciones.

Los debates acerca de esta tecnología siguen y sin duda las impresoras 3D en las bibliotecas se integran como un recurso más (no es el libro mismo un recurso y en su momento fue la tecnología de la época) y como cualquier otro servicio, lo importante es reconocer si es una necesidad para la comunidad y no solo una moda. Uno de los retos es formarnos para sacarle provecho y además para formar a nuestros usuarios y compartir nuestras experiencias.


EL BUEN AMOR EN LA PAREJA de JOAN GARRIGA

Este no es un libro sobre lo que hay que hacer o lo que no hay que hacer en una relación de pareja. No habla de modelos ideales. Habla de relaciones diversas, con sus propias pautas y estilos de navegación. Pero también de aquellas cuestiones que habitualmente hacen que las cosas funcionen o se estropeen en una pareja, y de los ingredientes que facilitan o dificultan construir una buena relación y mantenerla. Además, da pistas para que cada uno encuentre su propia fórmula, su modelo y su manera de vivir en pareja. Joan Garriga, psicólogo gestaltista y especialista en constelaciones familiares, experto terapeuta que ha visto pasar por su consulta a muchas parejas, deja claro que en las relaciones no hay buenos ni malos, culpables o inocentes, justos opecadores. «Lo que hay son buenas y malas relaciones: relaciones que nos enriquecen y relaciones que nos empobrecen. Hay dicha y desdicha. Hay buen amor y mal amor. Y es que el amor no es suficiente para asegurar el bienestar: hace falta el buen amor.

Joan Garriga en la presentación de su libro.



bibliotecas infantiles


BIBLIOTECAS INFANTILES

El servicio para niños por parte de la biblioteca tiene gran importancia y así lo considera la UNESCO1 cuando enumera entre sus objetivos los de crear y consolidar los hábitos de lectura en los niños desde los primeros años y estimular su creatividad. La necesidad de la lectura en los niños supone la necesidad de crear servicios bibliotecarios para ellos. Las Pautas sobre servicios en las bibliotecas para niños de la IFLA2 entienden que el servicio para niños asegura la continuidad de la biblioteca, ya que los que la utilizan tienden a seguir siendo usuarios cuando crecen. Manuel Carrión afirma que cuando en la biblioteca pública el servicio bibliotecario para los niños y jóvenes no constituye una sección de ésta, se inscribe dentro de una forma de extensión bibliotecaria, bien en forma de bibliobús especializado en servicio a niños con paradas en centros docentes o una biblioteca infantil en edificio propio.

jueves, 29 de octubre de 2015

Nosotros, los americanos
Ignacio B. Anzoátegui


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Tomado de Escritos y Discursos a la Falange de Ignacio B. Anzoátegui
A

lguna vez habíamos de hablar de hombre a hombre los españoles y los americanos. Hasta ahora habían hablado de masón a masón- como en los turbulentos días de la desintegración del Imperio-, o de tonto a tonto- como ocurría en los días interminables de los juegos florales de la tontería hispanoamericana. Al reinado de la reciproca masonería criminal sucedía el reinado de la cómoda cursilería de la pandereta y del tango.
Nuestra independencia se hizo con ruido de armas y con peleas a muerte; no con grititos histéricos ni con pronunciamientos convenidos. Se hizo a la española, arriesgándolo todo, desde la pequeña paz particular y cotidiana hasta la tranquilidad de una vida honorable en aras de la ventura. Porque nosotros, los españoles de América, también teníamos la preocupación española de tener razón siempre, por las buenas o por las malas. Algún día se nos ocurrió independizarnos –quizá por nuestra propia sangre española, quizá por la tentación insidiosa de los enemigos de España- y nos lanzamos a la guerra magnífica. Allí peleamos los españoles de América contra los españoles de Europa. Porque –es bueno decirlo de una vez por todas- vuestra España oficial era inferior a nuestra España.
Vosotros nos habíais dejado solos. No fue América la que renegó de España. Fue la metrópoli la que renegó del Imperio. Vosotros vivíais una época en que los Reyes españoles posaban para Francisco Goya y nosotros revivíamos la época en que pintó al Cesar el pincel de Tiziano. Nosotros todavía soñábamos con la conquista de Eldorado y vosotros habíais empezado a soñar con la conquista de los Derechos del Hombre. Vosotros teníais en materia política, vuestros problemas de ministros y de favoritos y nosotros teníamos, en materia guerrera, nuestros problemas de indios alzados y de portugueses. Vosotros creíais en la posibilidad de descristianizar a Europa y nosotros creíamos en la necesidad de cristianizar a América. 
Del testamento de la Conquista, vosotros os habíais quedado con los legados y nosotros nos habíamos quedado con las cargas. Vosotros habíais trocado capitanes por dirigentes y nosotros habíamos convertido a los encomenderos en caudillos. Nosotros teníamos la enseñanza de una vida dura y vosotros teníais el hastió de una vida fácil. Vosotros erais la verbena y nosotros éramos el cuartel. Éramos el cuartel donde todavía las armas poseían un sentido militar de alerta y de peligro. Todavía nuestras campanas eran las campanas de las viejas ciudades de la Conquista, si alegres para tocar a bodas, si tristes para tocar a muerte, forjadas para el rebato de la invasión inminente que, noche a noche, desde la fundación casi de nuestra vida, nos amenazaba desde el río. Aquí, en esta punta de América, solos en la extremidad del mundo, aprendimos a ser punta de un Imperio. Aquí ganamos gloria de soledad y con la gloria ganamos conciencia de esa gloria: conciencia y responsabilidad de sabernos con un destino que España, que la Corte española, se hallaba entonces empeñada en malograr. 
Vosotros nos habíais dejado solos. Pero nosotros éramos España. Un día los ingleses se atrevieron a nuestras playas. Ellos sabían que estábamos solos, pero no sabían que éramos España. Y la España que vivía en nosotros, la España de la vencida Armada, la que si fracasó en un Lepanto contra el Protestantismo, fue capaz de organizar contra el Protestantismo un Lepanto, la que aceptó de antemano perderlo todo para ganarlo todo, esa España de sangre y no de papeles, la de la turbulenta sangre que se derrama quizá porque no consiente la acomodada regularidad de las venas, esa España, la España nuestra, la de los conquistadores y de los misioneros, la de la heroica truhanería humana y divina, se levantó en armas desde su pobreza aldeana para mostrar a Europa que existía una América imperial todavía fuerte, no una América de hombres nuevos nacida de nadie –como lo pretenden nuestros historiadores oficiales- sino de hombres de sangre española que no habían perdido la juvenil alegría que infundió a su sangre la eterna juventud de la Conquista. Próceres conquistadores buscaron en América la Fuente de Juvencia. Si fracasaron entonces en el desengaño del mito, triunfaron en la afirmación de la sangre que ellos derramaron y que había de ser semilla y fundamento y fuente de juventud. La Fuente de Juvencia brotaba en la arena misma que hería la quilla de sus barcos y en la tierra misma donde ellos ponían el pie. Porque América les estaba señalada para que así se asentara la resurrección de España. América no era tierra penitencial; era tierra resurreccional. España tenía todavía demasiada simiente y su tierra estaba ya demasiado cansada. La sangre tenía todavía demasiada juventud y el suelo tenía ya demasiada vejez. Por eso se le señaló a la sangre la tierra de América, para que pudiera continuar fructificando en fruto español.
España no había caducado. No había caducado su auténtica realidad. No habían caducado sus poderes en América. Pero España se había transferido entera a la tierra de América.
La Corte representaba a España y, así, España parecía caída. Y, pareciéndolo, estaba incapacitada para continuar siendo el centro de un imperio.
No se deshace un imperio porque las partes que lo componen alcancen la mayoría de edad. Se deshace porque el gobierno de la metrópoli entra un día en senectud. Terminada la empresa de los Austria, España –la metrópoli española- comenzó a envejecer. Las canas no eran ya consejo y experiencia que podía seguirse o no seguirse; eran supersticiosa tiranía. Se habían acabado los santos y empezaron las novenas amujeradas. Se habían acabado las conquistas y empezaron las cuentas de administración. Se habían acabado los guerreros y empezaron los políticos. Se habían acabado los fundadores y empezaron los recaudadores. América comenzaba a sentirse sola. Y el liberalismo tenía la culpa de todo eso.
Vosotros os hicisteis liberales. Peor todavía: a vosotros os habían hecho liberales. Vosotros teníais en las manos los dos triunfos del juego – la cruz y la espada- y os sentasteis a la mesa de los jugadores fulleros y os cambiaron los triunfos por unas baratijas de la época. Os perdieron por falta de pasión. Vosotros habíais sido los mayorazgos y nosotros habíamos sido los segundones. Los hijos de unos y otros –los de España y los de América- éramos ya primos hermanos. Vosotros nos mandasteis hombre que traían bajo el brazo “El contrato social” del pobre Juan Jacobo Rousseau o algún libro de meditaciones de cualquier monigote francés más o menos tonsurado y más o menos apóstata. Vosotros –los hijos de los mayorazgos- destruisteis la conquista que nuestros padres –los segundones-, habían ganado.
Pero afortunadamente, la España de hoy no es la España de ayer: es la España de anteayer, como es la América de hoy. Ya ha sonado para el viejo liberalismo la hora de la derrota. Ya lloran sobre su agonía las viejas cocottes que sostuvieron a su costa los salones políticos de antaño. Ya comenzó el desbande de sus sirvientes y el sálvese quien pueda de sus paniaguados. Ya apenas recuerdo queda de sus ministros afrancesados y de su pizca de rapé en los dedos. Lo condenaron los hombres que volvían de pagar sus culpas en las trincheras del 14. Eran las víctimas del adulterio que se levantaban contra la traición. Eran los soldados que habían peleado por una causa oscura y lamentable; los soldados asqueados de engaños y de palabras los que, de vuelta de la guerra, se encontraban con que el premio de todos sus sacrificios era una paz sin paz: una paz que tenía la terrible amargura de las cosas inútiles. El mundo se había perdido una vez más, pero esta vez se daba cuenta de que se había perdido. El liberalismo había triunfado, pero también los hombres habían ganado una experiencia de dolor. Y con el dolor nacería una nueva esperanza: el sueño de un orden nuevo, de un orden ordenado a un fin.
En demanda de ese orden, reclamándolo como un derecho, se alzó la España imperecedera, la vuestra y nuestra. No fue aquellos un pronunciamiento de militares; sí un pronunciamiento militar de la sangre. Por eso fue vuestro y nuestro, porque la sangre es una, como es uno e indivisible nuestro destino común.
América, la verdadera, se ha salvado con España la verdadera. La vieja metrópoli caduca no existe ya para nosotros. Ahora tenemos, para mirarnos y para glorificarnos, a la nueva España del antiguo esplendor austriaco e imperial. Los hijos de los conquistadores saludamos ya a los reconquistadores. Ya la Cesárea Majestad de Carlos vuelve a ser la nuestra; ya llamamos nuestras a las sombras hasta ayer desterradas de nuestro recuerdo; ya estamos otra vez juntos en la Historia, reconciliados en una misma grandeza.

Nosotros los americanos, los que velábamos en la noche liberal que nos rodeaba las armas que vosotros alzaríais en España, los que hablamos desde siempre un lenguaje que ya es el de vosotros, los que soñamos un Escorial de fuego cuando en España las antorchas estaban en manos de miserables, nosotros los americanos verdaderos, no somos unos pocos hombres. Somos una fuerza; y la fuerza no se cuenta con los números, se la mide, pero no se la cuenta. Somos la juventud de América, la América futura que se ha empeñado en ganar un estilo y en imponerlo. Somos –estamos seguros de ello- un destino. Ayer éramos apenas los desesperados fieles de la esperanza. Hoy somos los firmes ejecutores de la realidad americana. Nada construimos, sino destruimos. Sobre nuestra casa de piedra, el liberalismo había alzado su tablado de oratoria vana y de fácil declamación. Nosotros le prendimos fuego al tablado y pusimos al descubierto la insubstancialidad de la tramoya pintada y la fortaleza de la piedra imperecedera. Vosotros reconquistasteis a España cuando nosotros descubríamos América. Y América redescubierta y España reconquistada son una sola y misma juventud, una sola y misma fuerza que empuja desde el fondo de los siglos. Porque la España vuestra y la América nuestra no representan simplemente el triunfo provisorio de una generación de jóvenes. Son la juventud eterna; la juventud que se llama juventud para hacer rabiar a los viejos traidores. Vosotros y nosotros somos la eternidad; la eternidad de quienes se encontraron un día en la intersección de dos caminos y ese día comprendieron que sus caminos formaban una cruz.             

miércoles, 28 de octubre de 2015

Don Quijote de la Mancha


Sin dudas es la novela más influyente en la literatura española y mundial. Se trata de una lectura obligatoria para todo hispano-hablante y para toda persona que quiera iniciarse en la literatura. 


El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.jpg
Es una novela escrita por el español Miguel de Cervantes Saavedra.
Publicada su primera parte con el título de El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha a comienzos de 1605, es la obra más destacada de la literatura española y universal, además de ser la más publicada y traducida de la historia después de la Biblia.
Su segunda parte apareció en 1615 con el título de El ingenioso caballero don Quijote de la Mancha.
Es la primera obra genuinamente desmitificadora de la tradición caballeresca y cortés por su tratamiento burlesco. Representa la primera novela moderna y la primera polifónica; como tal, ejerció un enorme influjo en toda la narrativa europea.
Por considerarse «el mejor trabajo literario jamás escrito», encabezó la lista de las mejores obras literarias de la historia, que se estableció con las votaciones de cien grandes escritores de 54 nacionalidades a petición del Club Noruego del Libro en el 2002; así, fue la única excepción en el estricto orden alfabético que se había dispuesto.

                                              
Un documental para conocer más su historia.   




martes, 27 de octubre de 2015

LA UTILZACIÒN DE LOS BLOGS EN LAS BIBLIOTECAS

LOS BLOGS   ES UNA NUEVA HERRAMIENTA QUE PUEDE SERVIR A LAS BIBLIOTECAS,YA QUE CADA ESCUELA PUBLICA DE FORMA PERIÒDICA SOBRE LOS EVENTOS QUE SE VAN REALIZANDO EN EL ESTABLECIMIENTO,LOS NUEVOS MATERIALES QUE VAN LLEGANDO Y CUENTA CON PERSONAL CAPACITADO PARA REALIZAR DICHA LABOR. TAMBIÈN INFORMAN SOBRE LAS EFÈMERIDES DE CADA MES.
ADEMÀS EL USUARIO MANTIENE UNA COMUNICACIÒN CON EL BIBLIOTECARIO QUE LO VA A GUIAR EN LA BÙSQUEDA DEL MATERIAL PARA SATISFACER SUS NECESIDADES DE INFORMACIÒN.
OTRA CARACTERÌSTICA ES QUE SE RELACIONA CON OTROS BLOGS DE DIFERENTES ESCUELAS.
LA UTLIZACIÒN DE LA TECNOLOGÌA DENTRO DE LA ESCUELA,MÀS PRECISAMENTE EN LA BIBLIOTECA AYUDA A FACILITAR EL TRABAJO DEL BIBLIOTECARIO EN LAS TAREAS QUE DEBA REALIZAR.https://www.youtube.com/watch?v=BVtI0Yb_Enc

jueves, 22 de octubre de 2015


Las tecnologías de información en bibliotecas

Las Bibliotecas Virtuales

 La computación y las telecomunicaciones han modificado muchas de las funciones y procesos de la biblioteca; sin embargo no la han eliminado, por el contrario, han reforzado y delineado cada vez más claramente su presencia social como institución a partir de la cual se puede conjuntar la información que se requiere, se organiza y puede ser utilizada por quién la solicita.

En esta perspectiva, han surgido tres tipos de bibliotecas: Biblioteca electrónica, digital y virtual. Nos vamos a referir a la biblioteca virtual, ya que permite acceder a información desde puntos remotos, sin necesidad de tenerla físicamente. Incorpora avances tecnológicos a partir de los principios de la realidad virtual; es una modalidad que se inserta en los servicios de información especializada, ya que administra el acceso a información remota que se encuentra en colecciones que poseen otros puntos de servicio, pero a la cual se puede acceder mediante las telecomunicaciones. Hasta la fecha esta modalidad se da sobre temas muy específicos.

En los últimos cuatro años, Internet se ha consolidado como el mejor medio de comunicación en términos de costo-beneficio, creciendo a mayor velocidad que la radio o la televisión. Este nuevo canal permite la publicación de cantidades de información que en otros medios (como la radio, televisión, prensa escrita) seria impensable realizar por el alto costo del espacio.
La industria editorial es un sector tradicionalmente involucrado en el trabajo bibliotecológico. Es común encontrar los productos de la industria editorial en versiones electrónicas y entregados en línea directa a través de las redes de telecomunicaciones a la biblioteca, sin tomar su versión en papel, ya que la consulta prioritariamente también se hará en línea.
No se puede pensar en una biblioteca moderna sin tomar en cuenta las interrelaciones con la tecnología y la industria editorial.
De otro lado, el desarrollo de las tecnologías ha revolucionado nuestro perfil profesional, nuestras funciones, las formas e instrumentos de trabajo, la demanda y hasta el comportamiento del usuario.

martes, 13 de octubre de 2015

Los libros: Eternos compañeros.

Los libros son compañeros dulces para el que sufre, y si no pueden llevarnos a gozar de la vida, al menos nos enseñan a soportarla.
Para mí son muy importantes los blogs educativos, ya que hoy en día nos manejamos netamente con la tecnología. Lo que hace que desde muy temprana edad se puedan interesar en interactuar con la biblioteca y sus contenidos.

sábado, 3 de octubre de 2015

Las TIC en la Educación Escolar

El uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) tienen grandes beneficios en la enseñanza y el aprendizaje. Dentro de la educación escolar se encuentran las bibliotecas que no pueden estar ajenas a estas tecnologías que son un medio para llegar a los usuarios: a los habituales ofrecerles una herramienta mas, y a los no habituales poder mostrarles el valor que hay dentro de las bibliotecas; Y en colaboración con el plantel docente en el desarrollo del currículo y apoyo pedagógico.
BIBLIOTECA ESCOLAR O TIC 4


http://www.aulaplaneta.com/2015/03/19/noticias-sobre-educacion/diez-beneficios-del-lenguaje-digital-en-la-educacion-infografia/